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探秘水银湖的真伪——兼谈物质观在日常生活中的作用

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立足物质观,对"水银湖"的传闻展开科学证伪,并在此基础上提出三点思考,即以"水银湖"等科幻小说为命题素材,活化学生头脑中的物理观念,以原始物理问题提升物理教育的生态效度,以物理知识应用为中学物理教师开展研究的门径.

石尧、张欣、陈谦、高飞

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首都师范大学教育学院 北京 100028

北京科技大学附属中学 北京 100083

东北师范大学附属中学朝阳学校 北京 100018

北京市朝阳区教育科学研究院 北京 100021

北京教育学院石景山分院 北京 100043

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物理观念 水银湖 核心素养 教育生态 教学研究

北京市教育科学"十四五"规划2023年度青年专项课题

CDCA23145

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(30)
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