中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(30) ：53-55.

基于科学思维培养的物理教学活动路径与实践——以"测量小灯泡的电功率"为例

张增昭
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(30) ：53-55.
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基于科学思维培养的物理教学活动路径与实践——以"测量小灯泡的电功率"为例

张增昭1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安市岱岳区范镇一中 山东泰安 271033
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摘要

以"测量小灯泡的电功率"为例,阐述基于科学思维培养的初中物理教学活动路径与实践,结合具体的实验设计过程,依据科学探究的一般思路展开教学,为中学物理教学提供参考.

关键词

电功率/科学思维/实验设计/活动路径

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量2
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