中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(30) ：59-62.

指向深度学习的模型建构策略分析——以"特殊方法测量小灯泡的额定功率"为例

邱伟峰
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(30) ：59-62.
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指向深度学习的模型建构策略分析——以"特殊方法测量小灯泡的额定功率"为例

邱伟峰1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市丰县范楼镇京庄初级中学 江苏徐州 221742
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摘要

在模型建构过程中引入深度学习的基本理念,以"特殊方法测量小灯泡的额定功率"为例,通过选择模型、建立模型、检验模型、应用模型、评价模型的设计模式,促进学生深度学习,培育科学思维能力.

关键词

深度学习/建构模型/额定功率/测电功率

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基金项目

江苏中小学教学研究课题(2021JY14-ZB90)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量6
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