中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(31) ：70-73.

探寻结构不良问题的多视角分析途径——以2024年全国甲卷第21题为例

刘小芳
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(31) ：70-73.
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探寻结构不良问题的多视角分析途径——以2024年全国甲卷第21题为例

刘小芳1
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作者信息

  • 1. 西安市黄河中学 陕西西安 710043
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摘要

基于结构不良问题的特征,以2024年高考物理甲卷第24题为例,从情境创设、初始状态信息设置、目标导向、过程的不确定性、问题解决途径、问题情境的开放度等多个视角深入分析,探索高考试卷中不良结构问题的一般性思维路径,提炼不良结构问题情境对学生关键能力的考查要求.

关键词

结构不良/分析途径/关键能力/高考试题

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
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