中小学管理2022，Issue(11) ：24-27.

"人人出彩"生长评价:为成长赋能让生命绽放

毛道生
中小学管理2022，Issue(11) ：24-27.
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"人人出彩"生长评价:为成长赋能让生命绽放

毛道生1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市第七中学/四川省成都冠城实验学校,四川 成都 611130
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摘要

四川省成都冠城实验学校以"让每个人都有人生出彩的机会"为导向,构建了"人人出彩"生长评价体系.学校在评价文化塑造层面,坚持评价的社会性与个体性并重,以评价促进学生的社会价值提升和个体生命成长;在评价内容层面,强调评价的多维性与增值性结合,促进学生的全面发展,提升学生的自我认同;在评价方法层面,突出评价的主体性和多元性互补,激发学生的主体自觉并观照完整的生命理解.

关键词

学生评价/教育评价改革/增值评价/"双减"政策/生命理解

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基金项目

四川省教育厅教育科研课题(2019)(川教函[2019]514号)

出版年

2022
中小学管理
北京教育学院

中小学管理

北大核心
影响因子：0.22
ISSN：1002-2384
被引量1
参考文献量3
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