中小学管理2024，Issue(1) ：5-8.

与生共构:让百年老校焕发生命活力

黄敏洁
中小学管理2024，Issue(1) ：5-8.
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与生共构:让百年老校焕发生命活力

黄敏洁1
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作者信息

  • 1. 成都师范附属小学,四川 成都 610016
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摘要

面对教育高质量发展的时代要求,百年老校如何找到新的突破口实现办学超越,是亟待破解的一道现实难题.成都师范附属小学在传承学校百年文脉的基础上,秉持与生共构的理念,推动学校教育教学方式变革,形成学校改革创新、持续发展的不竭动力.一是坚守"赤诚"精神内核,凝练"儿童中心"在新时代的创新表达;二是实施多元化课程、参与式教学、生长性评价,彰显学校育人方式变革中的"主体在场";三是推进文化共建,通过在校园内外创设"学生参与"的生活场域,唤醒学生的成长动能,进而让学校焕发生命活力.

关键词

百年老校/学生参与/参与式教学/生长性评价/学生参事

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出版年

2024
中小学管理
北京教育学院

中小学管理

北大核心
影响因子：0.22
ISSN：1002-2384
参考文献量3
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