何种校长领导行为更有效?——基于30位骨干教师主题深度访谈的分析

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万方数据

中文摘要：综合采用有意抽样与滚雪球抽样方法,选取30名中小学骨干教师实施两阶段主题深度访谈,了解他们对27种校长领导行为的理解、感受和评价.分析发现,在教师心目中,相较于其他领导行为,"德行垂范""情感关怀"和"教师发展"对教育高质量发展和学生全面发展的作用更大.基于研究结果,建议校长在未来领导实践中要坚持以教师为本的理念,加强教师情感关怀,赋能教师专业发展.

作者：

李冠宇、周瑶、赵德成

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作者单位：

北京师范大学教育学部,北京 100875

关键词：

校长领导力领导行为领导风格变革型领导教学型领导学校高质量发展

基金：

北京市教育科学"十三五"规划2020年度重点课题

项目编号：

CCAA2020037

出版年：

2024

中小学管理

北京教育学院

中小学管理

北大核心

影响因子：0.22

ISSN：1002-2384

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量3