中小学管理2024，Issue(1) ：19-22.

提升学校学术品质:发挥中学校长学术领导力的思与行

邵志豪 解庆福
中小学管理2024，Issue(1) ：19-22.
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提升学校学术品质:发挥中学校长学术领导力的思与行

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作者信息

  • 1. 东北师范大学教育学部,吉林 长春 130024;东北师范大学附属中学,吉林 长春 130021
  • 2. 东北师范大学附属中学,吉林 长春 130021
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摘要

校长领导力在学校治理中的价值越来越得到凸显.学术领导力是校长领导力的一种类型.中学校长选择以学术领导力治校,一方面需要自身有良好的学术基础和能力,另一方面需要学校具备一定的学术发展条件.以东北师范大学附属中学的实践为例,阐述对中学校长学术领导力的理解、选择和实施,呈现包括"树愿景-建平台-立项目-创环境"四个基本流程的行动框架,为我国中学校长领导力的提升提供思维方式和行动方式上的借鉴.

关键词

校长领导力/学术领导力/学术型中学/学术型教师/教学学术能力

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基金项目

吉林省教育科研规划2023年度重点课题(ZD23107)

出版年

2024
中小学管理
北京教育学院

中小学管理

北大核心
影响因子：0.22
ISSN：1002-2384
参考文献量8
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