中小学管理2024，Issue(1) ：34-38.

学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析

林清华
中小学管理2024，Issue(1) ：34-38.
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学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析

林清华1
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作者信息

  • 1. 中国人民大学书报资料中心,北京 100086
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摘要

通过对2023年度人大复印报刊资料《中小学学校管理》转载论文的统计与分析发现,文章来源广泛,《中小学管理》《中国教育学刊》《人民教育》《教育发展研究》等刊物的转载量名列前茅;以论文第一作者的单位统计,高校占比最大,中小学和教科研部门的论文占比有所增加;基金项目论文占近七成,国家级基金项目论文占比最大,且首次超过省部级基金项目论文占比.学校管理研究的热点集中在"双减"政策的成效与风险、学校高质量发展、学校教育数字化转型、拔尖创新人才早期培养、教师减负和教师评价等领域.

关键词

学校高质量发展/高中多样化发展/教育数字化转型/拔尖创新人才培养/教师减负/增值评价/师德评价

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出版年

2024
中小学管理
北京教育学院

中小学管理

北大核心
影响因子：0.22
ISSN：1002-2384
参考文献量2
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