摘要
聚焦学业质量标准,通过教育观念重塑和教学方式变革,探寻学科育人的创新路径,是落实学生核心素养培育的着力点.一是要重建教与学的关系,从指导学生"解题"转向引领学生"解决问题",构建学科学习新方式.二是重建认识与实践的关系,倡导学生以学科专家从事学科研究与探索的方式来学习,开展学科实践探究新活动.三是重建分数与素养的关系,着眼"素养评价",研制学业质量评测新标准.四是重建教材与生活的关系,立足本地资源、学校特色和学生生活等开发课程资源,拓展学科课程实施新资源.
基金项目
河南省基础教育教学研究课题(2021)(GZYR2021006)
维普
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