文化中心:学校图书馆的价值旨归

陈罡¹

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作者信息

1. 江苏省无锡市新吴区幸福外国语小学,江苏无锡 214131
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摘要

学校图书馆经历了不同发展阶段,未来将成为学校文化的中心,不断显化于物、外化于行、内化于心.体现在空间和馆藏上,包括有独立空间和基础馆藏、空间走向开放且馆藏趋于专业化、学校成为图书馆且馆藏指向育人目标达成三个阶段;体现在课程与教学上,包括限于课外的阅读、实施专门的"图书馆课程"、图书馆成为学习研究中心三个阶段;体现在目标与价值驱动上,包括处于学校文化边缘、融于学校文化、成为学校文化中心三个阶段.

关键词

学校图书馆/文化中心/图书馆课程/阅读素养/学习研究中心/学校文化

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出版年

2024

中小学管理

北京教育学院

中小学管理

北大核心

影响因子：0.22

ISSN：1002-2384

参考文献量3

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