中小学管理2024，Issue(4) ：57-58.

校本化推进"整本书阅读":让学生遇见更好的自己

钱进
中小学管理2024，Issue(4) ：57-58.
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校本化推进"整本书阅读":让学生遇见更好的自己

钱进1
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作者信息

  • 1. 安徽省青阳县实验小学
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基金项目

2022年度安徽省池州市教育科学研究课题(JK2022047)

出版年

2024
中小学管理
北京教育学院

中小学管理

北大核心
影响因子：0.22
ISSN：1002-2384
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