为了美好生活:学生社会与情感能力测评表现与培养建议

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中文摘要：在OECD组织的第二轮SSES测评中,中国济南学生表现突出,多项能力居世界首位或前列.对青少年社会与情感能力发展的影响因素分析发现,成长型思维和学校归属感在五大维度都是显著影响因素.从社会与情感能力对学生生活结果的预测来看,济南学生的生活满意度居全球首位,但心理幸福感偏低.测评结果为教育实践干预提供了证据和指南,培养成长型思维和学校归属感应成为学校实践的重点.从更宏观的角度来讲,我们需要重塑基础教育生态系统,加强青少年社会与情感能力培养的相关研究和政策制定.

作者：

黄忠敬

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作者单位：

华东师范大学教育学部,上海 200062

关键词：

社会与情感能力成长型思维学校归属感教育生态

基金：

国家社会科学基金2022年度教育学重点课题

项目编号：

ABA220028

出版年：

2024

中小学管理

北京教育学院

中小学管理

北大核心

影响因子：0.22

ISSN：1002-2384

年,卷(期)：2024.(6)