摘要
义务教育各学科新教材即将投入使用,如何用好教材,充分发挥教材的育人功能,是今后很长一段时间基础教育课程教学改革中最关键的一项工作.当前中小学教材使用还存在一些有待改进的问题,如"教教材"现象依然比较严重,随意调整教材甚至完全不用教材现象时有发生,学生使用教材缺乏指导等.要充分发挥教材的育人功能,需要进一步强化教材使用,深刻认识中小学教材使用的重要意义,指导中小学校和教师树立正确的教材观和教材使用观,准确把握课程标准、教材和学情,在学校工作中把教材使用与深化课程教学改革紧密结合,在校本教研中加强教材使用的研究,推进教材使用落实落细.
基金项目
北京市教育科学"十四五"规划2021年度重点课题(BBAA21052)
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