中小学管理2024，Issue(8) ：13-16.

中小学教师如何用好新教材?

郭华 吕寒菲
中小学管理2024，Issue(8) ：13-16.
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中小学教师如何用好新教材?

郭华 1吕寒菲1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学教育学部,北京 100875
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摘要

新教材使用是推进新的课程方案及课程标准精神落地的重要路径.作为由教材向教学转化的关键,教师要正确理解"用好教材"的意涵,运用已有经验与新教材积极互动;要能认识到教材是课程标准基本精神和课程内容的具体化,并能在新课标指导下充分挖掘和展现教材的价值.用好新教材需要所有相关人员深度卷入,形成合力.

关键词

新教材/课程标准/核心素养导向/课程内容结构化/单元整体设计/再情境化

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基金项目

教育部课程教材研究所2024年度科研发展基金重点课题(JCSZD24007)

出版年

2024
中小学管理
北京教育学院

中小学管理

北大核心
影响因子：0.22
ISSN：1002-2384
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