融合语言文化·发展思维品质:义务教育英语新教材的变化与使用

王蔷 ¹钱小芳 ¹陈易孜¹

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作者信息

1. 北京师范大学外国语言文学学院,北京 100875
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摘要

2024年版义务教育英语新教材建设实行"监管-创作-实践"密切结合的三角机制,以保障教材质量.新教材在编写理念、内容安排、活动设计、评价设计等方面都发生了较大变化.建议中小学教师一方面要通过细致深入地研究挖掘教材价值,积极适应新教材的要求并尝试进行教学创新;另一方面要充分用好各类资源,创造性地研究和使用新教材,同时注重发挥教研的引领作用.

关键词

新教材/课程标准/教材使用/英语学习活动观/教-学-评一体化

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出版年

2024

中小学管理

北京教育学院

中小学管理

北大核心

影响因子：0.22

ISSN：1002-2384

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