摘要
教育家型校长在引领学校高质量发展、推动深化基础教育综合改革中的作用至关重要.从校长教育思想生成的角度,探讨推动教育家型校长成长的路径.校长教育思想是具有丰富内容的科学体系,包括本体论、方法论和任务论三个部分,系统回答了"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育的根本问题.校长教育思想生成通过唤醒主体自觉、拓宽理性视野、提升反思境界,切实成为推动教育家型校长成长的强劲动力.可从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个维度构建校长教育思想的生成路径,从而为学校高质量发展提供强大的思想武器和实践指南.
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