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做学者型校长:将教育家精神融入办学育人实践
做学者型校长:将教育家精神融入办学育人实践
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中文摘要：
中小学践行教育家精神要与学校办学、育人、兴校、强教结合起来,融入校长成长、学生培养、教师队伍建设和学校发展之中,把教育家精神转化为育人实践的创造力和生命力.基于北京市第八十中学的思考与实践,探索将践行教育家精神落实到办学治校全过程,以教育家精神为引领,做学者型校长,育学问型学生,培学术型教师,办学府型学校.
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作者：
任炜东
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作者单位：
北京市第八十中学,北京 100102
关键词：
教育家精神
学者型校长
学问型学生
学术型教师
学府型学校
出版年：
2024
中小学管理
北京教育学院
中小学管理
北大核心
影响因子：
0.22
ISSN：
1002-2384
年,卷(期)：
2024.
(10)
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