中小学管理2024，Issue(11) ：38-40.

营建校长学习社区:名校长工作室的构建与运行

张红果
中小学管理2024，Issue(11) ：38-40.
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营建校长学习社区:名校长工作室的构建与运行

张红果1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连市中山区东港第一中学,辽宁 大连 116001
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摘要

以工作室建设为载体发挥名校长的引领示范作用,已成为区域内促进校长及其所在学校发展的有效路径.辽宁省大连市张红果名校长工作室基于成员构成复杂、向心力弱等现实,一方面转变观念,凝聚工作室运行的价值共识;另一方面坚持"去行政中心化"理念,构建"校长学习社区"运行机制,包括建立轮值制度、开展共读共研、共克办学难题等,由此推进了成员间的平等交流和资源共享,提升了校长的办学治校和行动改进能力.

关键词

名校长工作室/学习共同体/"共享+"理念/校长学习社区

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出版年

2024
中小学管理
北京教育学院

中小学管理

北大核心
影响因子：0.22
ISSN：1002-2384
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