问题解决式教师研修的实践偏离与出路

李秀萍¹

扫码查看

作者信息

1. 北京教育科学研究院,北京 100036
折叠

摘要

基于问题开展教师研修已成为校本研修的一种趋势.问题解决式教师研修以问题为主线,引导教师在解决实际问题的过程中促进认知、价值、情感及行为等方面的共同改进提升.综观当下,问题解决式教师研修依然存在着基于问题的研修目标定位不清晰、研修内容设计不精准、研修结构思考不深刻、研修场域覆盖不完整等现象.建议学校从研修的深度、结构、路径、方法、机制上共同改进,以提升问题解决式教师研修的质量和实效.

关键词

校本研修/教师研修/问题解决式研修/教师核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024

中小学管理

北京教育学院

中小学管理

北大核心

影响因子：0.22

ISSN：1002-2384

段落导航