如何推进基于科学证据的学校改进

姚继军¹

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作者信息

1. 南京师范大学教育科学学院,江苏南京 210024
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摘要

过度依赖个人工作经验,缺乏对科学证据的运用,是当前中小学校在推进学校改进过程中存在的突出问题.国际循证教育改革的探索表明,循证学校改进能有效增强学校管理的科学性和有效性,提升管理效能.以美国"为了所有人的成功"循证学校改进项目为例,呈现循证改进的一般模式;同时结合本土行动,归纳循证学校改进的实践路径及关键要点,包括培养学校管理者和教师的循证意识,加强专业力量与一线实践的合作,建立科学的测量工具箱和数据分析体系,注重因果推断的高质量证据的获得与使用等.

关键词

循证教育/循证学校改进/经验决策/科学证据

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出版年

2024

中小学管理

北京教育学院

中小学管理

北大核心

影响因子：0.22

ISSN：1002-2384

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