中小学管理2024，Issue(12) ：49-52.

简明·生动·有效:小学生综合素质评价的新探索

王学成 赵彩霞
中小学管理2024，Issue(12) ：49-52.
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简明·生动·有效:小学生综合素质评价的新探索

王学成 1赵彩霞1
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作者信息

  • 1. 北京市昌平区天通苑小学,北京 102218
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摘要

进一步完善与推动综合素质评价,落实立德树人根本任务,是当前中小学教育评价改革的重要任务.针对实践中存在的突出问题,北京市昌平区天通苑小学在学校顶层设计引领下从三个方面系统推动小学生综合素质评价改革:一是在内容上强调化繁为简,基于培养目标勾勒"五耀少年"形象,建构各年级成长准则;二是在过程中注重生动活泼,将评价融入学生自创的故事情境中,提升其趣味性和吸引力;三是在结果上追求扎实有效,发挥评价的内在激励作用,焕发学生内生活力.

关键词

综合素质评价/核心素养/最近发展区/内在激励/绝对评价

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出版年

2024
中小学管理
北京教育学院

中小学管理

北大核心
影响因子：0.22
ISSN：1002-2384
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