中小学教师培训2017，Issue(5) ：13-16.

骨干型教师专业发展的定位、方向与路径反思

吴乐乐 姜利琼 柏杨
中小学教师培训2017，Issue(5) ：13-16.
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骨干型教师专业发展的定位、方向与路径反思

吴乐乐 1姜利琼 2柏杨3
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作者信息

  • 1. 重庆市教育科学研究院,重庆 400015
  • 2. 重庆第二师范学院,重庆 400065
  • 3. 重庆市大渡口区百花小学,重庆 400084
  • 折叠

摘要

骨干型教师是教师专业发展过程中的较高层次,是"合格"向"优秀"转型的关键环节.骨干型教师的专业发展定位于"熟练"与"自主",发展方向包括教育理念、知识素质、能力素养、教育影响四个维度,发展路径为师徒结对、团队协同、高端培训、教学实践、科研项目、成果推介等.

关键词

骨干型教师/教师专业发展/发展定位/发展方向/发展路径

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出版年

2017
中小学教师培训
东北师范大学

中小学教师培训

影响因子：0.374
ISSN：1005-1058
被引量4
参考文献量3
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