摘要
新一轮课程改革提出了"学科实践"的新理念,但当前一线教学或认识肤浅、或认识偏误,"语文学科实践"很难落实到位.基于教育部课程改革专家委员会核心成员崔允漷的观点和对"语文学科实践"的认识,可以通过如下策略实现语文学科实践:凝练一个有价值的语文观念;预测一组"看得见"的"学后行为";设计一套"可操作"的"任务系列";提供一沓"可借鉴"的"任务资源";制作一份"表现性"的评价标准.同时需要如下机制:基于"语文实践"的教师自我认知;基于"语文实践"的学生技能辅导;基于"语文实践"的主体价值体现.
基金项目
江苏省"十三五"教育科学规划课题(D/2016/02/55)
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