中小学教师培训2024，Issue(3) ：12-16.DOI:10.3969/j.issn.1005-1058.2024.03.003

教师"新质培训力"及其提升路径

祝捷
中小学教师培训2024，Issue(3) ：12-16.DOI:10.3969/j.issn.1005-1058.2024.03.003
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教师"新质培训力"及其提升路径

祝捷1
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作者信息

  • 1. 全国中小学教师继续教育网研究院,北京 100088
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摘要

学习习近平总书记关于"新质生产力"的系统论述,把握"新质生产力"的核心要义,梳理提出培育"新质"的六大动力元素,并基于"新质"的通用属性及其迁移原理,提出"新质培训力"概念及其内涵——理念层更新、功能性升级和智能化转型,从新质引领发展、新质致力普适、新质推动增效三个维度,阐释以"新质"促发展的逻辑线索,同时对新质培训力的现实要求与提升路径进行了初步探讨,对时下新质生产力在教师培训领域如何落地实施,提出了"一孔之见".

关键词

新质生产力/新质培训力/教师培训/提升路径

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出版年

2024
中小学教师培训
东北师范大学

中小学教师培训

影响因子：0.374
ISSN：1005-1058
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