中小学教师培训2024，Issue(4) ：41-45.DOI:10.3969/j.issn.1005-1058.2024.04.008

"强师计划"背景下中小学教师专业发展的学校支持

王中华 罗雪梅
中小学教师培训2024，Issue(4) ：41-45.DOI:10.3969/j.issn.1005-1058.2024.04.008
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"强师计划"背景下中小学教师专业发展的学校支持

王中华 1罗雪梅1
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作者信息

  • 1. 贵州师范大学 教育学院,贵州 贵阳 550025
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摘要

实现教育现代化和教育强国亟须中小学教师的专业发展,学校作为教师专业发展的第一阵地,应积极为《新时代基础教育强师计划》推动教师教育振兴发展做出贡献.然而,当前部分学校支持中小学教师专业发展面临着制度支持有待加强、条件支持力度不够、活动支持空有形式和文化支持亟须挖掘等困境.为此,在"强师计划"背景下需要采取:强化制度支持,维护教师发展权益;加大条件支持,优化教育资源配置;强化活动支持,采用多种活动形式;深化文化支持,构建隐性发展氛围;给予情感支持,强化互助支持观念等策略.

关键词

"强师计划"/中小学教师专业发展/学校支持

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出版年

2024
中小学教师培训
东北师范大学

中小学教师培训

影响因子：0.374
ISSN：1005-1058
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