中小学教师培训2024，Issue(4) ：46-51.DOI:10.3969/j.issn.1005-1058.2024.04.009

集团化办学背景下协同化教师培养的路径探究

陈倩荣
中小学教师培训2024，Issue(4) ：46-51.DOI:10.3969/j.issn.1005-1058.2024.04.009
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集团化办学背景下协同化教师培养的路径探究

陈倩荣1
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  • 1. 厦门实验小学,福建 厦门 361000
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摘要

集团化办学背景下,如何有效构建年轻教师队伍,提升其专业素养和教学能力,成为教育管理者亟须解决的问题.研究旨在提出教师协同化培养过程中遇到的问题,并探讨集团化办学中协同化教师培养的必要性及其解决策略,包括实施双向轮岗制度、精准开展教师培训、建立教师学习共同体,并依托"一校两区"的管理优势实现教师培养的同频共振,以期为教育实践提供可行的参考和借鉴.

关键词

集团化办学/协同化教师培训体系/教育均衡发展/年轻教师队伍建设

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出版年

2024
中小学教师培训
东北师范大学

中小学教师培训

影响因子：0.374
ISSN：1005-1058
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