中小学教学研究2022，Vol.23Issue(2) ：14-20.

基于深度学习的化学项目式学习设计与实践——以"自制天气瓶"为例

吴其特
中小学教学研究2022，Vol.23Issue(2) ：14-20.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于深度学习的化学项目式学习设计与实践——以"自制天气瓶"为例

吴其特1
扫码查看

作者信息

  • 1. 晋江市季延中学
  • 折叠

摘要

以"自制天气瓶"为例介绍初中化学项目式学习的设计思想、教学模式、实施策略,以及如何进行深度学习、培养高阶思维,从而促进学生的批判性思维、创造能力、沟通能力等学科素养的形成.

关键词

初中化学/项目式学习/深度学习/教学设计

引用本文复制引用

出版年

2022
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文