中小学教学研究2022，Vol.23Issue(6) ：38-41.

数学核心素养视角下的运算律教学思考

陈静 黄姗姗
中小学教学研究2022，Vol.23Issue(6) ：38-41.
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数学核心素养视角下的运算律教学思考

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作者信息

  • 1. 扬州市扬子津小学
  • 2. 扬州市花园小学
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摘要

小学数学运算律的教学存在着简化对规律的探索过程,忽视对规律内在本质的认识,缺乏对规律融合拓展意识的练习等问题.提出了以提升学生核心素养为导向的解决措施,教师要利用运算律的教学帮助学生累积推理意识,感受模型思想,提升运算能力,从而发展学生的核心素养.

关键词

运算律教学/推理意识/模型思想/运算能力

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出版年

2022
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
参考文献量1
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