中小学教学研究2023，Vol.24Issue(4) ：69-75.

指向深度学习的化学定量实验教学——以"酸碱中和滴定"为例

叶佩佩 喻俊
中小学教学研究2023，Vol.24Issue(4) ：69-75.
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指向深度学习的化学定量实验教学——以"酸碱中和滴定"为例

叶佩佩 1喻俊2
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作者信息

  • 1. 同济大学第一附属中学
  • 2. 上海交通大学附属中学
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摘要

以"酸碱中和滴定"教学为例,从教学实践中的问题出发,梳理定量实验的思维过程,结合具体的实施路径,引导学生逐步建立起解决定量实验问题的一般方法和思维模型,提升对定量实验的设计及处理能力,实现深度学习,发展"科学探究与创新意识"化学学科核心素养.

关键词

深度学习/酸碱中和滴定/定量实验/实验探究/教学策略

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出版年

2023
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
参考文献量4
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