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促进生物核心素养发展的单元作业设计——以"生态系统及其稳定性"为例
促进生物核心素养发展的单元作业设计——以"生态系统及其稳定性"为例
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中文摘要：
作业是课堂教学的延续,单元作业设计是以单元知识体系为基础,促进学生素养发展的重要学习形式.在单元作业设计的基本原则指引下,以"生态系统及其稳定性"学习单元为例,进行了单元作业目标设计,基于作业目标和真实情境进行了作业题目设计,并结合题目开发了作业评价量表,最后进行了作业设计反思.
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作者：
陈锦云
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作者单位：
福建省闽清县第一中学
关键词：
高中生物
生物核心素养
单元作业设计
生态系统及其稳定性
出版年：
2024
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心
中小学教学研究
影响因子：
0.115
ISSN：
1674-5728
年,卷(期)：
2024.
25
(1)
参考文献量
3
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