基于"教—学—评"一体化理念的教学设计研究—

基于"教—学—评"一体化理念的教学设计研究——以"长方体的体积"为例

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中文摘要："教—学—评"一体化是我国现行基础教育教学实施的基本理念,也是教学目标、学习活动、评价任务三位一体的教学设计理念.以"长方体的体积"为例,在教材分析基础上,教学目标包括知识建构、能力培养、知识迁移三个层面,围绕教学目标设计了建构长方体的体积计算公式、体积单位进率和计算游泳池的蓄水量三个学习任务,并基于驱动问题设计了评价目标.

作者：

陈海龙

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作者单位：

甘肃秦安县安伏镇位峰小学

关键词：

小学数学 "教—学—评"一体化教学设计长方体的体积

出版年：

2024

中小学教学研究

辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115

ISSN：1674-5728

年,卷(期)：2024.25(1)

参考文献量3