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基于主题意义探究的初中英语单元复习课教学实践——以牛津上海版六年级下册Unit 5 What will I be like为例

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目前,初中英语复习课存在教师主导、讲练为主、脱离主题的现象.以牛津上海版英语教材六年级下册第五单元What will I be like单元复习课为例,探究基于主题意义的单元复习课教学策略,提出立足学情起点,明确教学目标;提炼主题意义,整合单元内容;创设主题语境,设计学生活动的实践路径,引导学生在主题意义下开展探究,力求实现巩固语言知识、提高语言技能、提升思维品质和发展学习能力的目的.

吴真

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上海市华旭双语学校中学

主题意义 单元复习 教学实践

2024

中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
年,卷(期)：2024.25(1)
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