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基于项目式学习培育生物学核心素养的教学设计——以"设计血液透析机原理模型"为例

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生物学核心素养是生物学科育人价值的集中体现,项目式学习是培育核心素养的重要学习形式.以"设计血液透析机原理模型"为例,围绕核心知识"尿液的形成",通过项目主题的确立与分析、项目教学目标设计、项目规划等完成案例设计,为初中生物学基于项目式学习进行教学案例开发提供借鉴参考.

徐敏红

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广东省广州市花都区教育发展研究院

初中生物 项目式学习 核心素养 尿液的形成 血液透析机原理模型

广州市教育科学规划2022年度重点课题

20223996

2024

中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
年,卷(期)：2024.25(2)
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