中小学教学研究2024，Vol.25Issue(2) ：36-39.

基于项目式学习培育生物学核心素养的教学设计——以"设计血液透析机原理模型"为例

徐敏红
中小学教学研究2024，Vol.25Issue(2) ：36-39.
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基于项目式学习培育生物学核心素养的教学设计——以"设计血液透析机原理模型"为例

徐敏红1
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  • 1. 广东省广州市花都区教育发展研究院
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摘要

生物学核心素养是生物学科育人价值的集中体现,项目式学习是培育核心素养的重要学习形式.以"设计血液透析机原理模型"为例,围绕核心知识"尿液的形成",通过项目主题的确立与分析、项目教学目标设计、项目规划等完成案例设计,为初中生物学基于项目式学习进行教学案例开发提供借鉴参考.

关键词

初中生物/项目式学习/核心素养/尿液的形成/血液透析机原理模型

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基金项目

广州市教育科学规划2022年度重点课题(20223996)

出版年

2024
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
参考文献量4
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