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基于支架式教学的"圆的面积"教学设计研究

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"圆的面积"是小学数学学习的重点,但是学生在学习过程中存在诸多认知困难.根据支架式学习理论进行教学设计,基于化曲为直和极限思想进行圆的面积公式的建构,为小学一线数学教师的教学提供可借鉴的方法和策略.

陈丽敏、王瑾

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沈阳师范大学教师教育学院

小学数学 支架式教学 圆的面积 教学设计

辽宁省教育科学"十四五"规划2021年度课题辽宁省教育厅2021年度科学研究经费项目

JG21EB288LJKR0360

2024

中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
年,卷(期)：2024.25(2)
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