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基于大观念的小学英语"SMILE"单元整体教学的建构与实践

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以北师大版六年级上册Unit 4 单元教学为例,立足北师大版《小学英语》,根据本地生情,结合实例,从挖掘育人价值,建构单元主题意义;提炼子主题,形成单元教学模式;整体规划板块资源,建立语篇联系;精心设计活动,实现双线融合;推动单元持续性评价,建构单元育人蓝图等方面,探讨小学英语"SMILE"单元整体教学的建构与实践.

李平霞

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泉州市惠安县城南实验小学

单元整体教学 教学模式 小学英语

福建省教育科学"十四五"规划2021年度课题

FJJKZX21-261

2024

中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
年,卷(期)：2024.25(2)
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