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在劳动实践中培育数学眼光、思维和语言
在劳动实践中培育数学眼光、思维和语言
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中文摘要：
小学数学核心素养培育是对小学数学教师提出的新挑战,通过核心素养培育让枯燥的小学数学课堂教学变得鲜活、有生命力.基于小学生的心理认知特点,教师要积极探索在劳动实践中融合数学知识、解决实际问题,培育数学眼光、数学思维和数学语言.其实践路径为:创设劳动情境,培养数学眼光;解决劳动问题,发展数学思维;布置劳动作业,掌握数学语言.
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作者：
林玫瑰
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作者单位：
安溪县逸夫实验小学
关键词：
小学数学
劳动教育
数学眼光
数学思维
数学语言
出版年：
2024
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心
中小学教学研究
影响因子：
0.115
ISSN：
1674-5728
年,卷(期)：
2024.
25
(2)
参考文献量
11
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