"境中学":提升学生思维品质的单元整体教学策略探究——以统编小学语文五年级下册第七单元为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要："境中学"是指让学生在教师创设的真实典型的优化情境中学习,关注学生情感体验,注重培养学生思维品质.当下的语文课堂,存在学习情境创设形式化、表层化、过度化,培养学生思维能力不足,培养思维品质方法缺乏等问题.以统编小学语文五年级下册第七单元整体教学为例,从"创设日常生活之境,以单元任务激发思维生成""营造文学体验之境,以多重体验培养思维品质""构建跨学科学习之境,以丰富言语展现思维成果"三个方面探究"境中学"理念下学生思维品质培养教学策略,促进学生核心素养提升.

作者：

高慧

展开 >

作者单位：

江苏省泗阳县实验小学

关键词：

情境教学单元整体教学境中学思维品质培养策略

基金：

2022年度江苏省教育科学规划课题李吉林情境教育思想研究委托课题

项目编号：

LY/2022/04

出版年：

2024

中小学教学研究

辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115

ISSN：1674-5728

年,卷(期)：2024.25(3)