跨学科主题学习设计的主题提炼与实施要义——以小学道德与法治课程为例

郑六珠¹

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作者信息

1. 福建省泉州市泉港区海城实验小学;福建省泉州市泉港区海城实验小学办公室
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摘要

小学道德与法治课程中,"人与自然"关系承载着培养学生"热爱自然,践行绿色生活方式"责任意识的任务.鉴于"人与自然"关系的实践性、公共性和融通性,文章在提炼跨学科学习主题"绿色与环保"的基础上,探索跨学科主题学习设计的实施要义主要包括三个方面:基于跨学科主题,确定单元目标;找准学科整合点,梳理内容脉络;设计综合性活动,组织进阶实践,以期拓展学生对"人与自然"关系的认知广度与认知深度,进而树立绿色环保意识,实现人与自然和谐共生.

关键词

小学/道德与法治学科/跨学科主题学习/核心素养

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出版年

2024

中小学教学研究

辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115

ISSN：1674-5728

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