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"教—学—评"一体化视域下的初中英语阅读教学探究——以译林版七下Unit 6 What a brave young man为例
"教—学—评"一体化视域下的初中英语阅读教学探究——以译林版七下Unit 6 What a brave young man为例
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万方数据
中文摘要：
"教—学—评"一体化的教学理念有效整合了教师教学、学生学习和课堂评价.基于"教—学—评"一体化的内涵、语篇内容的主题意义和学生的基本学情,"教—学—评"一体化下的初中英语阅读教学需要聚焦学生素养,制定多维化"目标链";联系生活实际,创设真实化"情境链";切合目标体系,规划梯度化"活动链";注重综合发展,开展多元化"评价链".
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作者：
周胜军
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作者单位：
无锡市新吴实验中学
关键词：
教—学—评
初中英语
阅读教学
出版年：
2024
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心
中小学教学研究
影响因子：
0.115
ISSN：
1674-5728
年,卷(期)：
2024.
25
(3)
万方数据
