中小学教学研究2024，Vol.25Issue(3) ：68-72.

基于范希尔理论培育几何思维的教学实践研究——以"垂直于弦的直径"的教学为例

王霞
中小学教学研究2024，Vol.25Issue(3) ：68-72.
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基于范希尔理论培育几何思维的教学实践研究——以"垂直于弦的直径"的教学为例

王霞1
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  • 1. 山东省日照市岚山区玉泉实验中学
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摘要

几何思维培育对几何教学具有重要意义.范希尔理论是以学生思维发展为基础,并结合几何教学实践提出的实践教学理论.以"垂直于弦的直径"为例,经历观察、实践、猜想、证明、应用等数学活动,培养学生的几何推理能力,促进学生几何思维的养成.

关键词

范希尔理论/几何教学/思维水平/垂径定理/教学实践

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出版年

2024
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
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