"小数"概念建构的两个视角:"1"和"单位"

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"小数"概念建构的两个视角:"1"和"单位"

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中文摘要：概念建构是数学知识学习的重要组成部分.数学概念的抽象特征和小学生的具象认知特点是影响数学概念建构的重要因素."小数"概念的抽象性决定了其概念建构是小学数学的教学难点."小数"概念建构应该以十进制作为认识"小数"的基础,基于"1"和"单位"两个视角进行建构.

作者：

赵映松

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作者单位：

临沭县第四实验小学

关键词：

小学数学小数十进制建构视角

出版年：

2024

中小学教学研究

辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115

ISSN：1674-5728

年,卷(期)：2024.25(3)