国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于真实情境问题培养高阶思维能力的教学研究——以"苛化法制取烧碱"为例
基于真实情境问题培养高阶思维能力的教学研究——以"苛化法制取烧碱"为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
高阶思维对创新能力和问题解决能力培养具有重要意义.以"苛化法制取烧碱"为例,以物质制取流程为理论基础,经历原材料的预处理、原理的选择、产物的分离和NaOH的提纯四个环节.通过创设真实情境、提出具有引领性的问题及即时评价,激发学生思维深度参与,促进高阶思维能力发展.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
戢辉
展开 >
作者单位：
海口市桂林洋中学
关键词：
真实情境问题
高阶思维
教学研究
苛化法制取烧碱
基金：
海南省2023年度教育科学规划课题
项目编号：
QJH202310049
出版年：
2024
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心
中小学教学研究
影响因子：
0.115
ISSN：
1674-5728
年,卷(期)：
2024.
25
(4)
万方数据
