小学AEIAE"英语+科学"跨学科融合教学模式研究——以沪教版(三年级起点)四下Unit 3 The sun rises in the morning教学为例

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中文摘要：探索基于学科的综合化教学实践是课程改革提出的新要求.小学英语跨学科教育是培养创新型人才的实践路径之一.小学"英语+科学"跨学科教学作为英语学科和科学学科融合的教学新样态,以英语语言学习为载体,倡导以探究和实践为主的多样化学习方式,在真实而有意义的语言情境中用英语阐释概念、表达观点、总结反思,从而推动育人方式变革,促进学生核心素养的形成和提升.

作者：

杜意妹

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作者单位：

福建省泉州市洛江区教师进修学校小学

关键词：

小学英语英语+ 跨学科融合教学模式

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年度立项课题2022年度国家新闻出版署出版融合发展(外研社)重点实验室第二批专项立项课题

项目编号：

FJJKZX23-370NKF2023AF16

出版年：

2024

中小学教学研究

辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115

ISSN：1674-5728

年,卷(期)：2024.25(4)