中小学教学研究2024，Vol.25Issue(4) ：34-40.

基于主题意义探究的初中英语整本书阅读教学实践

杜小燕
中小学教学研究2024，Vol.25Issue(4) ：34-40.
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基于主题意义探究的初中英语整本书阅读教学实践

杜小燕1
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  • 1. 江苏苏州工业园区星汇学校
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摘要

英语整本书阅读是实施课内外阅读相结合策略,提高学生英语核心素养的有效途径之一.整本书主题意义的探究有利于帮助学生开阔视野、提升思维品质、丰富文化体验,并助力其塑造良好品格和形成正确的价值观.以《秘密花园》(The secret garden)为例,教师可以引导学生通过主题导读,确定主题意义的方向;深度研读,挖掘主题意义的内涵;读后活动,丰富主题意义的表达来探究整本书的主题意义.

关键词

主题意义/初中英语/整本书阅读

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出版年

2024
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
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