中小学教学研究2024，Vol.25Issue(4) ：61-66.

基于"教、学、评"一体化的深度学习实践——以"补铁剂中铁元素的检验"为例

杨菲菲 黄明浩
中小学教学研究2024，Vol.25Issue(4) ：61-66.
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基于"教、学、评"一体化的深度学习实践——以"补铁剂中铁元素的检验"为例

杨菲菲 1黄明浩1
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  • 1. 福建省厦门实验中学
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摘要

创设"补铁剂中铁元素的检验"情境,以"补铁剂中铁元素价态检验、寻找更优的检验试剂、选择适宜的酸碱性条件、粗测补铁剂中铁元素含量"为任务主线,从定性上升到定量,融合离子检验、配位平衡、竞争反应等相关知识,开展一系列学习活动,感受配合物应用价值,体会不同试剂和条件对实验结果的影响,形成结构化的物质检验思路,提升真实复杂问题解决的能力,促进深度学习.

关键词

"教、学、评"一体化/深度学习/补铁剂/铁元素检验

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基金项目

厦门市教育科学"十四五"规划课题(23099)

厦门市基础教育课程改革课题(Z681)

出版年

2024
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
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