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小说人物分析教学与学生思维发展研究——基于语文知识更新与心理学机制探索
小说人物分析教学与学生思维发展研究——基于语文知识更新与心理学机制探索
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万方数据
中文摘要：
立足于思维心理学的研究成果,以语文学科中小说人物分析教学这一典型案例为例,从语文知识更新出发,提炼语文学习中"思维"提升的规律,探讨"思维提升与发展"素养培养的路径.
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作者：
程涵悦
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作者单位：
华中师范大学
关键词：
小说人物分析
思维发展与提升
语文学科核心素养
语文知识
思维心理学
出版年：
2024
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心
中小学教学研究
影响因子：
0.115
ISSN：
1674-5728
年,卷(期)：
2024.
25
(4)
万方数据
