中小学教学研究2024，Vol.25Issue(6) ：27-30.

小学数学跨学科主题学习实践的设计研究——以"度量衡的故事"为例

杨丽
中小学教学研究2024，Vol.25Issue(6) ：27-30.
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小学数学跨学科主题学习实践的设计研究——以"度量衡的故事"为例

杨丽1
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作者信息

  • 1. 常州市解放路小学
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摘要

跨学科主题学习是促进学生核心素养发展的重要途径.通过明确其内涵、价值,并以"度量衡的故事"为例进行学习过程设计研究,促进学生比较、归纳等思维方法形成,理解度量的意义、本质,并发展学生的量感.

关键词

小学数学/跨学科主题/学习实践设计/度量衡的故事

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出版年

2024
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
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