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小学数学跨学科主题学习实践的设计研究——以"度量衡的故事"为例
小学数学跨学科主题学习实践的设计研究——以"度量衡的故事"为例
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万方数据
中文摘要：
跨学科主题学习是促进学生核心素养发展的重要途径.通过明确其内涵、价值,并以"度量衡的故事"为例进行学习过程设计研究,促进学生比较、归纳等思维方法形成,理解度量的意义、本质,并发展学生的量感.
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作者：
杨丽
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作者单位：
常州市解放路小学
关键词：
小学数学
跨学科主题
学习实践设计
度量衡的故事
出版年：
2024
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心
中小学教学研究
影响因子：
0.115
ISSN：
1674-5728
年,卷(期)：
2024.
25
(6)
万方数据
