中小学教学研究2024，Vol.25Issue(6) ：86-90.

价值、素养、能力在命题中有效融通的实施策略

顿喜龙
中小学教学研究2024，Vol.25Issue(6) ：86-90.
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价值、素养、能力在命题中有效融通的实施策略

顿喜龙1
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  • 1. 兰州市教育科学研究所
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摘要

在命题中,寻求价值、素养与能力的有效融通,即深入探测考查学生价值观念、核心素养和知识应用能力的有效融通,达到对学生的整体评价.2024年兰州市高三诊断考试历史卷第18题,以时代精神为主题,凸显了命题立意的价值引领、内容依标据本、问题设计突出核心素养和思维能力的考查,对于价值、素养、能力在命题中的有效融通,具有一定的借鉴启示和实践反思价值.

关键词

价值/素养/能力/有效融通

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出版年

2024
中小学教学研究
辽宁省基础教育教研培训中心

中小学教学研究

影响因子：0.115
ISSN：1674-5728
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