中小学课堂教学研究2021，Issue(8) ：65-67.

如何从"观课程"走向课程观——以学校课程为例

吕秋萍 沈君
中小学课堂教学研究2021，Issue(8) ：65-67.
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如何从"观课程"走向课程观——以学校课程为例

吕秋萍 1沈君1
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  • 1. 江阴市花园实验小学,江苏江阴 214400
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摘要

"观课程"与课程观意义截然不同,但逻辑上却有着密不可分的联系.文章对当下的学校课程进行了内观与反思,并通过课程主体的转化和代入,厘清教师课程理解的取向,充实学校课程教育体系,推进学校课程快速迭代,以"观课程"的研究方式走向课程观的自我构建.

关键词

学校课程/课程观/内观/反思

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基金项目

出版年

2021
中小学课堂教学研究

中小学课堂教学研究

ISSN：
被引量1
参考文献量5
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